Метка: инклюзия

Июн42025 by Екатерина Лукашова

<?php echo esc_attr( get_the_title() ) ?>

Партия «AMANAT» запустила новый пилотный проект по повышению качества жизни на селе

Спикер Мажилиса, Председатель партии «AMANAT» Ерлан Кошанов провел рабочее совещание по реализации пилотного проекта «Baquatty audan» фонда «Esen Foundation», направленного на комплексное развитие сельских территорий. Мероприятие прошло в школе-гимназии села Акмол, построенной в рамках национального проекта «Комфортная школа». В совещании приняли участие аким Акмолинской области Марат Ахметжанов, депутаты Мажилиса, представители отраслевых министерств и общественности региона. Пилотный проект «Baquatty audan», реализуемый в Целиноградском районе партией «AMANAT» совместно с фондом «Esen Foundation», направлен на преодоление социального разрыва между городом и селом. В центре внимания – модернизация образования, здравоохранения и развитие инклюзивной среды, что позволит обеспечить рост

Апр272025 by Екатерина Лукашова

Run for Autism объединил тысячи людей в Астане

В субботу, 26 апреля, в Астане прошел третий благотворительный забег Run for Autism, собравший рекордное количество участников – более 3 500 человек. Все собранные средства – около 22 миллионов тенге – направят на открытие инклюзивных кабинетов для детей с аутизмом и другими ментальными особенностями, передает Liter.kz. Организатором мероприятия традиционно выступил фонд “Болашақ” при поддержке партнеров. Run for Autism – это больше, чем просто спортивное событие. Это способ привлечь внимание к тем, кто живет с аутизмом, депрессией, тревожными расстройствами и другими состояниями. В этом году забег был посвящен теме ментального здоровья в широком смысле – рассказывают организаторы. Фото предоставлено организаторами Участники могли выбрать одну из четырех дистанций – от 1 до

Мар132025 by Екатерина Лукашова

Почти в 1000 школах страны установлены современные предметные кабинеты

По поручению главы государства продолжается модернизация школ в малых городах, районных центрах и сельской местности, передает Kazpravda.kz со ссылкой на министерство просвещения РК. По итогам 2024 года в 967 школах оборудовано рекордное количество — 1621 современный предметный кабинет по робототехнике, химии, биологии, физике и STEM-дисциплинам. Из них 601 школа находится в сельской местности, еще 366 — в городах. В них обучаются более 760 тысяч учащихся. Работа в этом направлении продолжается: к 2029 году планируется открыть не менее 7 000 таких кабинетов. Государство ежегодно выделяет средства на строительство и модернизацию школ. С 2023 года в 2039 школах было установлено 3128 современных предметных кабинетов — отметила заместитель директора департамента инфраструктуры образова

Мар122025 by Екатерина Лукашова

Маулен Ашимбаев вручил награды победителям республиканского турнира по бочча

Финал ежегодного открытого республиканского турнира по бочча памяти первого тренера Султанбека Орынбасарова состоялся во Дворце единоборств имени Жаксылыка Ушкемпирова. Участие в торжественной церемонии принял спикер Сената, президент Казахстанской Федерации по бочча Маулен Ашимбаев, передает Kazpravda.kz со ссылкой на пресс-службу Палаты Парламента. Приветствуя спортсменов, он подчеркнул значимый вклад первого тренера по бочча – Султанбека Орынбасарова, который увидел когда-то потенциал в ребятах с особенностями в развитии и смог стать для них путеводной звездой в мир спорта и достижений. Растущие с каждым годом количество желающих присоединиться к сообществу боччистов, участвовать в турнирах и спартакиадах, а также интерес родителей и открывающиеся филиалы Федерации во всех региона

Мар22025 by Екатерина Лукашова

В Акмолинской области ведется интенсивная работа по предоставлению доступного и равного образования каждому ребенку

Один из важных вопросов развития детей с особо образовательными потребностями — образование. Это не только возможность получить документ и профессию. Это решение проблемы социализации детей с особыми потребностями. Для этого в Акмолинской области особое внимание уделяется развитию инклюзивного образования. На сегодняшний день в области проживает 13 519 детей с особыми образовательными потребностями, из них до 6-ти лет – 5171 детей, от 7 до 18-ти лет – 8292 ребенок, обучаются в ТиППО – 56 студентов. Анализируя нарушения детей с особыми образовательными потребностями по нозологиям необходимо отметить, что 40 % составляют дети с нарушением речи, 34% с задержкой психического развития и 13 % с умственной отсталостью. Если сравнивать динамику с аналогичным периодом прошлого года наблюдаетс

Фев32025 by Екатерина Лукашова

Безбарьерная среда для граждан с инвалидностью: будут приняты дополнительные меры

Одной из основных задач развития инфраструктуры на объектах культуры, спорта и туризма является увеличение количества объектов и услуг, доступных для людей с особыми потребностями. Для этого планируется активизировать создание безбарьерной среды в концертных организациях, театрах, организациях культурного досуга, библиотеках, музеях и музеях-заповедниках, цирках, спортивных сооружениях и учреждениях для ЛСИ. Планируется оснастить такие учреждения специальными приспособлениями. Об этом сообщил вице-министр труда и социальной защиты населения РК Аскарбек Ертаев на пресс-конференции в СЦК. Также основной задачей образовательной работы в сфере инклюзивности станет пропаганда ценностей человеческого достоинства и уважения к физическим особенностям человека путем повышения осведомленности общ

Янв22025 by Екатерина Лукашова

В Акмолинской области впервые прошел конкурс «Үздік педагог-ассистент»

Согласно плану работы методического центра управления образования Акмолинской области впервые проведен областной конкурс «Лучший педагог-ассистент». Конкурс организован для выявления и поддержки талантливых педагогов-ассистентов, а также распространения лучшего опыта работы c детьми с особыми образовательными потребностями. Участие в конкурсе предусматривало подготовку видеозаписи из опыта работы, портфолио и презентацию. По итогам областного конкурса выявились победители: I место - Каиржанова Римма, педагог-ассистент ООШ № 4 г. Кокшетау; II место - ООШ № 4 г. Кокшетау –Вашкарин Владимир и Таханова Айгуль; III место –Касимова Асемгуль, ООШ № 4 г. Кокшетау, Иванова Нина, педагог-ассистент школы-интерната № 10 г. Щучинск, Бурабайского района. Поздравляем победителя и приз

Дек312024 by Екатерина Лукашова

И снова об инклюзивном образовании

Давая определение инклюзивному образованию, мы говорим о том, что это такая форма обучения, при которой каждому человеку независимо от имеющихся физических, социальных, эмоциональных, ментальных, языковых, интеллектуальных и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях. Если заглянуть немного в историю, то можно узнать, что первые попытки интегрировать людей с инвалидностью в общество проводились в Скандинавских странах, США и Японии. В 70-х годах в Скандинавии приняли принцип «нормализации», который позволял людям с инвалидностью «вести повседневную жизнь и жить в условиях, максимально приближенных к условиям жизни в обычном обществе». В 1994 году под эгидой ЮНЕСКО в городе Саламанка прошла Всемирная конференция по образованию лиц с особыми

Дек252024 by Екатерина Лукашова

Ставки специальных педагогов появятся в казахстанских детсадах и школах

Министр просвещения приказом от 11 декабря 2024 года внес дополнения в Типовые штаты работников государственных организаций образования, сообщает Zakon.kz. В частности, в Типовые штаты работников организаций дошкольного воспитания и обучения добавлены следующие нормы: В организациях дошкольного воспитания и обучения, где не созданы специальные группы для детей с ограниченными возможностями, устанавливается штатная единица должности специального педагога (учитель-дефектолог, дефектолог, учитель-логопед, логопед, олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог) из расчета: 0,5 штатной единицы должности при наличии одного ребенка с ограниченными возможностями; одна штатная единица должности на 12-14 детей с ограниченными возможностями. В организациях дошкольного воспитания и

Дек212024 by Екатерина Лукашова

Акмолинские педагоги стали участниками зарубежного семинара-стажировки по инклюзивному образованию

18 декабря 2024 года на встрече с участниками международного семинара-стажировки в США «Инклюзия в ХХІ веке: глобальные вызовы и мировые решения в образовании» собрались директора общеобразовательных школ и заведующие детскими садами области. В рамках меморандума о сотрудничестве управления образования Акмолинской области и образовательного центра «Global САПА» 15 педагогов области с 29 ноября по 8 декабря т.г. приняли участие в международном семинаре «Инклюзивное образование в США: история, философия и лучшие практики» в г.Сент-Луис штата Миссури. Коллеги ознакомились с основными принципами и подходами к инклюзивному образованию в США, посетили несколько образовательных учреждений, где реализуют инклюзивные подходы. Участники отметили несколько важных аспектов создания необходимых у